Coompone
es un recurso internivelar para escritura colaborativa que permite
crear poesías y letras de canciones entre varios usuarios.
Se trata de un taller de escritura 2.0 que permite a los alumnos desarrollar sus capacidades de escritura y composición literaria, así como mejorar sus aptitudes de trabajo en grupo.
En Coompone.com los poemas y letras de canciones se crean de forma conjunta a partir de las propuestas realizadas por múltiples usuarios. Los usuarios pueden iniciar un poema o una letra de canción, escribiendo la primera línea (o primeras líneas) e indicando el tema sobre el que va a tratar, así como las posibles ideas y preferencias que tienen para su desarrollo. Los demás usuarios pueden enviar sus propuestas sugiriendo distintas maneras de continuarlo. La persona que inicia el poema puede elegir la propuesta más votada o la que más le guste. Así, el poema se crea se manera dinámica y con la colaboración de múltiples usuarios.
Una forma de estimular la escritura colaborativa entre los alumnos sería por ejemplo que el profesor explicara un determinado recurso literario o introdujera la obra de algún escritor y, una vez completada la parte teórica, el profesor propusiera a los alumnos que utilizaran Coompone para escribir en grupo un poema o letra de canción en el que se haga uso de los conceptos explicados en clase.
¡Seguro que se os ocurren mil formas de sacarle partido a este estupendo recurso!
Se trata de un taller de escritura 2.0 que permite a los alumnos desarrollar sus capacidades de escritura y composición literaria, así como mejorar sus aptitudes de trabajo en grupo.
En Coompone.com los poemas y letras de canciones se crean de forma conjunta a partir de las propuestas realizadas por múltiples usuarios. Los usuarios pueden iniciar un poema o una letra de canción, escribiendo la primera línea (o primeras líneas) e indicando el tema sobre el que va a tratar, así como las posibles ideas y preferencias que tienen para su desarrollo. Los demás usuarios pueden enviar sus propuestas sugiriendo distintas maneras de continuarlo. La persona que inicia el poema puede elegir la propuesta más votada o la que más le guste. Así, el poema se crea se manera dinámica y con la colaboración de múltiples usuarios.
Una forma de estimular la escritura colaborativa entre los alumnos sería por ejemplo que el profesor explicara un determinado recurso literario o introdujera la obra de algún escritor y, una vez completada la parte teórica, el profesor propusiera a los alumnos que utilizaran Coompone para escribir en grupo un poema o letra de canción en el que se haga uso de los conceptos explicados en clase.
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